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论文从福建省新高考改革“3+1+2”选科模式出发，以“一核”“四层”“四翼”为核心和框架，根据高考学科评价的具体需求，从不同测量角度、不同测量群体、不同需求用户群体等方面，设计并制定了一个规范、统一的高考学科评价数据统计标准，并通过软件算法实现。这可以为高考学科评价提供数据支持，进而评估高考命题质量、引导和改进学校教学，并为各级教育行政主管部门科学决策提供参考。
Abstract：[1]教育部考试中心.中国高考评价体系与中国高考评价体系说明[S].北京：人民教育出版社，2019：1-10.
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基本信息:
DOI：10.16391/j.cnki.jyks.2024.04.011
中图分类号:G632.4
引用信息:
[1]陈汉华.新高考模式下的学科评价数据统计标准及软件实现研究[J].教育与考试,2024,No.106(04):20-24.DOI:10.16391/j.cnki.jyks.2024.04.011.
基金信息:
福建省教育科学规划2022年教育考试招生重点专项课题“新高考模式下的高考学科评价统计标准研究”(项目编号：FJJYKS22-53，福建省教育考试院资助)的研究成果之一