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“五育并举、融合发展”是新时代党对育人模式变革提出的新要求。从人的全面发展视角，将五育视为一个有机整体，构建德智体美劳全面发展的教育考试内容体系，是考试评价对“培养什么人”这一教育时代之问的积极阐释。本研究以教育考试内容改革理据为起点，探讨五育思想的理论遵循，明晰考试内容改革在理念与技术维度的五育逻辑，将支点放在德智体美劳全面发展的教育考试内容框架构建上，形塑德育统领、智育贯穿、“体美劳”有机融入的考试内容体系。落于“五育融合”的教育考试内容改革实践，从情境搭建与问题创设两个向度，构建引导学生德智体美劳全面发展的教育考试内容体系。
Abstract：[1]习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话引起热烈反响：全力推动新时代教育工作迈上新台阶[N].人民日报，2018-09-12(2).
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基本信息:
DOI：10.16391/j.cnki.jyks.2025.06.001
中图分类号:G424.74
引用信息:
[1]岳志强.从“五育并举”到“五育融合”：教育考试内容改革的理据、框架与实践[J].教育与考试,2025,No.114(06):16-21+36.DOI:10.16391/j.cnki.jyks.2025.06.001.
基金信息:
2025年福建省教育科学规划教育考试招生研究专项课题“教育强国背景下拔尖创新人才选拔机制研究”(项目编号：FJJKA25037，福建省教育考试院资助)的研究成果
2025-11-28
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